Formation des bâtisseurs de paix en Afrique
Le cycle de formation « Bâtisseurs de paix en Afrique » est un projet de renforcement de capacités des acteurs de paix dans des pays en Afrique francophones en vue de la promotion de la paix, la gestion non-violente de conflits et d’un développement sensible aux conflits. Il existe depuis 2011 et se tient annuellement. Il est composé de plusieurs modules. L'inscription se fait par module.
La Formation des Bâtisseurs de Paix est une offre de l'association Peace Resources e.V.. Ces formations sont ouvertes à des collaboratrices et collaborateurs des projets de paix dans tous les pays francophones en Afrique.
Actualités: Nouvelles formations des bâtisseurs de paix en Afrique 2025
13ieme Cycle
du 1 au 20 septembre 2025
Lieu : Kigali / Rwanda
Pour le cycle à Kigali les modules suivants sont proposés :
Module 1 : Analyser un conflit - stratégie de paix, du 1 au 5 septembre, 05 jours
Module 2 : Développement sensible aux conflits, du 8 au 10 septembre, 03 jours
Module 3 : Gestion pacifique de conflits (dialogue, médiation, négociation constructive), du 11 au 13 septembre, 03 jours
Module 4 : Comment observer et documenter les changements dans les projets de paix, du 15 au 17 septembre, 03 jours
Module 5 : Communication non-violente dans les organisations de paix et de développement, du 18 au 20 septembre, 03 jours
Formateurs/trices : Günter Schönegg, Flaubert Djateng, Baldal Oyamta
Les participants : Collaborateurs/collaboratrices des programmes de paix et de gestion non-violente de conflits en Afrique.
Les objectifs de ce programme de formation :
- Les compétences professionnelles des collaborateurs des projets et programmes de paix et de réconciliation en Afrique sont renforcées ;
- Les participants ont appris à élaborer des stratégies de paix adaptée aux contextes ;
- Les participants sont encouragés à chercher, à s’aider et à se consulter mutuellement autour des préoccupations communes.
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Les Modules en détails
Module 1 : Analyser un conflit - stratégie de paix
Comment rendre nos activités de paix efficaces ? Comment atteindre les résultats escomptés ? Ce sont les questions qui nous guident pendant ces 5 jours. Les stratégies d’intervention se conçoivent à partir de l’analyse précise des contextes conflictuels sur lesquels nous agissons, mais également en fonction de nos propres ressources, capacités, accès, expériences et limites.
Objectifs
- Les participants apprennent à concevoir des stratégies de paix adaptées à leur contexte et leurs organisations/projets basées sur une analyse systémique des conflits et situations de violence ;
- Ils connaissent les facteurs qui rendent une stratégie efficace ;
- Ils maîtrisent les enjeux liés à la définition de rôles et mandats et la collaboration entre les différents acteurs ;
- Ils connaissent les rôles et les contributions de la Société Civile et sont capables de se positionner stratégiquement avec leurs organisations ;
- Ils savent, comment influencer les acteurs clés (décideurs) à travers des stratégies de mobilisation non-violente et de plaidoyers.
Contenu - Outils d’une analyse systémique des conflits ;
- Conception des stratégies adaptées aux contextes et projets – approches, étapes et instruments ;
- Théories et dimensions de changement (selon Jean-Paul Lederach) ;
- Travail pour la paix face à la radicalisation et l’extrémisme ;
- Rôles, fonctions et contributions de la Société Civile dans le contexte de la promotion de la paix ;
- Comment gérer des acteurs violents (groupes armés, provocateurs, ...) ;
- Hypothèses de changement tout au long de la chaîne d’effets ;
- Méthodes de mobilisation ;
- Les étapes d’une élaboration d’une stratégie de plaidoyer pour influencer des décisions.
Contenu
- Outils d’une analyse systémique des conflits ;
- Conception des stratégies adaptées aux contextes et projets – approches, étapes et instruments ;
- Théories et dimensions de changement (selon Jean-Paul Lederach) ;
- Travail pour la paix face à la radicalisation et l’extrémisme ;
- Rôles, fonctions et contributions de la Société Civile dans le contexte de la promotion de la paix ;
- Comment gérer des acteurs violents (groupes armés, provocateurs, ...) ;
- Hypothèses de changement tout au long de la chaîne d’effets ;
- Méthodes de mobilisation ;
- Les étapes d’une élaboration d’une stratégie de plaidoyer pour influencer des décisions.
Module 2 : Développement sensible aux conflits
Dans les situations conflictuelles, des projets de développement et l'aide humanitaire contribuent à la restauration de la paix. Ils peuvent influencer la dynamique des conflits d’une manière positive ou négative.
Comment planifier et gérer les projets en sorte qu’ils contribuent à la transformation positive des conflits ?
Comment développer une stratégie d'intervention qui répond aux défis réels dans une situation de conflit ou après une crise ?
Dans les situations conflictuelles, des projets de développement et l'aide humanitaire contribuent à la restauration de la paix. Ils peuvent influencer la dynamique des conflits d’une manière positive ou négative. Comment planifier et gérer les projets en sorte qu’ils contribuent à la transformation positive des conflits ? Comment développer une stratégie d'intervention qui répond aux défis réels dans une situation de conflit ou après une crise ?
Objectifs
- Les participants connaissent les facteurs qui influencent des dynamiques conflictuelles ;
- Ils savent, comment ils peuvent les influencer grâce à des interventions de bâtisseurs de paix ;
- Ils savent planifier et gérer un projet de manière sensible aux conflits ;
- Ils connaissent les différentes approches.
Contenu
- Le lien entre développement, paix et conflits ;
- Principes d’un développement sensible aux conflits ;
- Décortiquer un conflit (selon l’approche Do-no-harm) – identifier diviseurs et rassembleurs ;
- Planifier un projet selon l’approche DNH
- Planification locale sensible aux conflits ;
- Instruments de la gestion concertée de ressources (Conventions locales et autres)
Module 3 : Gestion pacifique de conflits (dialogue, médiation, négociation constructive)
Le dialogue, la négociation et la méditation sont au cœur de toute stratégie de paix. C'est pourquoi de nombreuses organisations de la société civile s'engagent également dans le dialogue à la base ou soutiennent des processus de médiation et de négociation.
Dans ce module, ces trois concepts sont approfondis. Les participants apprennent à les différencier, ils apprennent dans quelle situation quelle forme d'intervention est la plus efficace et ils apprennent les principes et méthodes de base de ces trois activités. Ils réfléchissent sur leurs rôles et contributions dans des processus de paix et de la promotion de la cohésion sociale.
Objectifs
- Outiller les acteurs dans les différentes techniques pour mieux dialoguer et négocier
- Maîtriser les différentes dimensions de la préparation et la conduite d’un évènement de dialogue, d’une médiation et d’une négociation
- Connaître et s’approprier les techniques de facilitation des dialogue et négociation
- Connaître et maîtriser les principes et méthodes d’une médiation
- Créer un cadre dans lequel les organisations échangent leurs expériences
- Connaître des stratégies de négociations avec des acteurs « difficiles »
Contenu
- Expériences des participants sur le dialogue, la médiation et la négociation
- Définir les concepts clés
- Conditions et défis d’un bon dialogue
- Le processus et étapes/déroulement d’un bon dialogue
- Les différentes stratégies de négociation
- Les fondements d’une négociation efficace (méthode Harvard)
- La préparation des négociations
- Les obstacles et les stratégies de contournement
- Comment se prendre devant les « gens difficiles » et les « stratégies sales » dans les négociations
- Les principes et méthodes de la médiation
- Les qualités d’un bon médiateur
- Le rôle des tierce parties (personnes et institutions)
Module 4 : Comment observer et documenter les changements dans les projets de paix
La dynamique des projets peut influencer la dynamique des conflits d’une manière positive ou
négative. Construire la paix signifie engager les parties prenantes d’une situation conflictuelle
pour des actions d’apaisement et du vivre ensemble. Quel CHANGEMENT a été réalisé ?
Comment arriver à ce que notre travail de paix soit plus visible ! Ce module introduit auprès
des bâtisseurs de paix comment établir un système qui fait remonter les « outcome » dans un
travail de paix. Comment, ces changements peuvent être intégrés dans des systèmes de
rapportage.
Objectifs :
- Les participants revisitent les défis liés au travail de paix et tirent les leçons pour leurs propres projets ;
- Ils examinent la relation entre le cadre logique et l’orientation vers les effets dans le travail de paix ;
- Ils comprennent l’importance d’un système de suivi orienté vers les effets et les changements ;
- Ils sont capables de monter un système de suivi orienté vers les « outcome » et améliorent leur mode de rapportage.
Contenu :
- Explication des concepts, différence entre suivi et évaluation ;
- Les défis du suivi des effets et des résultats de notre travail de paix ;
- Les étapes de l’orientation vers les effets dans la gestion du cycle des projets ;
- Les liens entre la chaîne des effets et le cadre logique ;
- Les indicateurs – comment identifier des champs d’observation réalistes et valables ;
- La structure d’un système de suivi orienté vers les changements ;
- La spécificité du changement dans le travail de paix ;
- La visibilité de la « différence que nous faisons » ;
- Le rapportage et ses enjeux
Module 5 : Communication non-violente dans les organisations de paix et de développement
Au sein des organisations travaillant pour la paix, la communication non violente est une base
qui prépare le personnel à œuvrer pour la paix et permet de définir des modules de formation
sur la communication non violente à l’endroit des partenaires. De nombreux auteurs, dont
Marshall Rosenberg, ont travaillé sur les formes de communication et leur effet sur les
comportements. Il est important de savoir comment nous connecter aux autres, surtout lorsque
nous sommes en désaccord avec eux, au-delà des frontières de la différence et de
l’incompréhension.
Le but de cette approche n’est pas de manipuler ou de faire avancer les choses à notre façon,
mais de nous connecter aux autres en tant qu’êtres humains, avec l’objectif que les besoins de
chacun soient pris en compte et qu’il y ait plus de paix dans les interactions. Ce module
présente les contours de cette approche et renforce les participant.es sur leur manière de
communiquer.
Objectifs
- Recenser les freins à une communication bienveillante pendant leur travail
- Identifier les facteurs capables d’influencer la qualité de leur communication sur le lieu du travail (besoin, sentiment, demande, empathie)
- Clarifier ce qui se passe lors d’une interaction entre deux personnes qui communiquent
- Mieux s’exprimer de manière à se faire comprendre
- Développer une écoute active qui permet de s’exprimer sans agresser
- Transformer les situations de mésentente en opportunités de dialogue
Contenu
- Les situations de communication et leurs défis
- Analyse de violences et dysfonctionnements dans la communication, identification des défis et des besoins en renforcement
- La Communication Non Violente (selon Marshall Rosenberg), explication des concepts clés (empathie, besoins et sentiments, gestion de la colère …) et
présentation des étapes - Intégration de la CNV dans les mécanismes de gestion des équipes
- Intégration de la CNV dans la communication externe et publique
- Comment différencier l’usage protecteur de l’usage punitif de la force ?
